Introduction: L’histoire du monde (1600 à nos jours)

La mise en contexte:

La Renaissance, les grandes explorations

La réforme protestante et les guerres religieuses

La Renaissance

• Commencer en Italie (XVe s.)
  
  • se poursuit en France (XVIe)
    
  • ensuite en Angleterre (XVIIe)
    
• Pourquoi en Italie? (1453)
  
  • La fin de la guerre de Cent Ans
    
  • La prise de Constantinople
    
• Conséquences:
  
  • Plusieurs Chrétiens de Constantinople se réfugient en Italie.
    
  • Des nouvelles écoles se forment et redécouvrent le passé antique.
    
  • On cherche des routes alternatives vers les Indes et la Chine.
    
• Grande Idée:
  
  • Humanisme
    
    • Retrouver les connaissances dans sources premières (Grèce et Rome)
      
    • On questionne tout: l'autorité de l'Église (qui au Moyen Âge était l'autorité divine et intellectuelle)
      
    • L'homme au centre des connaissances au lieu de Dieu.
      
• Conséquences:
  
  • Les arts visuels: la peinture, la sculpture, l'architecture, etc.
    
  • Les sciences pures: l'astronomie, la physique, les mathématiques, etc.
    
  • La religion: la réforme protestante
    
  • La technologie: la presse, la navigation, etc.
    

  
   

  Les grandes explorations
  

• Pourquoi les grands voyages?
  
  • On cherche une route alternative vers les Indes et la Chine.
    
  • On veut continuer le commerce avec l'Orient (épices, soie, etc.)
    
• En premier,
  
  • on cherche une route autour de l'Afrique. (Portugais) Vasco de Gama réussit.
    
• En second,
  
  • certains pensent qu'une route occidentale les mènerait vers l'Orient (Espagnol)
    
    • Seul les Portugais réussissent à se rendre aux Indes.
      
    • Les Espagnols découvrent un nouveau continent.
      
    • Les Anglais et les Français sont un peu lents à partir à cause de problèmes internes
      
    • En dépit de la « faillite » de Christophe Colomb, les Espagnols « découvrent » les Aztèques et les Incas.
      
    • Ces deux civilisations sont riches et les Espagnols réussissent à les détruire.
      
• Angleterre:
  
  • En 1497, on envoie Giovanni Cabotto (Jean Cabot), mais très peu de richesse revient de ce voyage.
    
  • Au XVe s.,
    
    • Henri VIII problèmes de succession et de divorce
      
    • Elizabeth I doit se concentrer à gouverner son pays.
      
• France:
  
  • En 1524, Verrazano
    
  • En 1534, Cartier, mais très peu de richesse
    
  • Après la mort de François 1^er, la France se déstabilise.
    
    • Le fils de François 1^er meurt accidentellement et une guerre de religion est déclenchée entre les Catholiques et les Protestants français
      

  
   

• Angleterre:
  
  • Vers la fin du règne d'Élizabeth I (surtout après l'Armada espagnole, 1588) les Anglais préparent des expéditions nord-américaines:
    
  • Francis Drake (autour du monde: 1577-1580)
    
  • Henry Hudson (passage du nord-ouest: 1607-1611)
    
• France:
  
  • En 1598, la paix s'établit finalement en France quand Henri IV devient roi.
    
  • En 1603, Samuel-de-Champlain commence ses nombreux voyages sur le territoire canadien.
    
  • À partir de 1605-1610, les Français et les Anglais vont commencer à coloniser sérieusement l'Amérique du Nord.
    

  
   

  La réforme protestante: Martin Luther et Henri VIII
  

  
   

  Martin Luther (1483 – 1546)
  

• Moine, catholique, Allemand
  
• Dégoûter par les abus de l'Église catholique
  
• Étude détaillée de la Bible
  
  • Il ne voit aucune justification des abus de l'Église.
    
• Il exige des réformes
  

  
   

  Martin Luther (les indulgences)
  

• La goûte qui fait déborder le vase sont les indulgences
  
  • Document créé pendant les Croisades.    
    
    • On s'en servait pour l'administration des derniers rites pour les Croisés.
      
  • Outil de levée de fonds pour la construction de la nouvelle cathédrale de Saint-Pierre à Rome.
    
  • On les achetait pour éviter le purgatoire.
    

        (l'invention de la presse: on en vendait bcp)
    

• Martin Luther (Doctrine)
  
• Luther dénonce cette vente:
  
  • Il reçoit le support de plusieurs princes allemands.
    
• Sa doctrine:
  
  • La foi seulement. (L'Église cath. croit que c'est la foi et les œuvres).
    
  • Un Chrétien doit lire sa Bible. (Il procède donc à la traduction allemande)
    

  Conséquences
  

• Commence une nouvelle religion chrétienne en Europe occidentale
  
• D'autres vont le suivre avec leurs interprétations:
  
  • Jean Calvin (Genève)
    
  • Ulrich Zwingli (Zurich)
    
  • John Knox (Écosse)
    
• L'Église catholique va réagir et menée une Contre-réforme (Concile de Trente)
  
• Plusieurs guerres pendant les 2 prochains siècles auront un thème sous-jacent de religion.
  
• Les minorités protestantes ou catholiques, dépendant de la région vont parfois subir des contrecoups assez forts (Saint-Barthélemy, Marie Tudor, La Guerre de Trente Ans, etc.)
  

  
   

  Henri VIII d'Angleterre (1491-1547)
  

• Henri avait un défi particulier.
  
  • Il voulait un fils, comme héritier du trône.
    
• Problème:    
  
  • Sa femme, Catherine d'Aragon (Espagnole), ne lui en a pas donné.
    
• Solution:
  
  • Recevoir un divorce (annulement) de l'Église catholique.
    
• Henri VIII d'Angleterre (1491-1547)
  
• Précédent:
  
  • Oui
    
• Problème:    
  
  • Sa femme avait été mariée à son frère, Arthur, avant sa mort précoce.
    
  • Henri VIII reçoit une dispensation spéciale lui permettant de se marier.
    
  • Catherine a accouché de fils, mais seule une fille a survécu (Marie)
    
  • En 1527, Henri demande le divorce.
    
• Réponse:
  
  • NON
    
• Solution:
  
  • Se séparer de l'Église catholique
    
  • On passe des lois qui déclarent que le Roi d'Angleterre est le chef religieux des Anglais.
    
  • Ça lui permet de se remarier
    
• Il se remarie à 5 autres femmes.
  
• Une autre fille (Élizabeth I) et un fils (Édouard VI) lui sont nés
  
• Henri VIII d'Angleterre (1491-1547)
  

  
   

• Conséquences:
  
  • Création de l'Église anglicane
    
  • La séparation des Catholiques et des Anglicans n'a pas toujours été heureuse (ex. Marie Tudor; Marie, reine des Écossais; l'Irlande; etc.)
    
  • Ça démontre le sens pragmatique des Anglais.